Cité Scolaire de Saint Georges

Première Journée Portes Ouvertes du Lycée Professionnel de Saint Georges

Leila SOULA — 2026-05-11T14:35:38Z

Ce jeudi 7 mai 2026 de 8h à 16h30, les élèves des sections professionnelles du LPO de Saint Georges ont accueilli six classes de 3ème générale et de la SEGPA.

Grâce à cette première Journée Portes Ouvertes, une centaine d'élève du collège Constant Chlore, ont pu déambuler sur les trois plateaux techniques pour se familiariser avec les filières proposées.

Les CAP Équipiers Polyvalents de Commerce avaient préparé, avec leur enseignante, des mises en situation des différents aspects du métier : accueil des clients, conseil d'achat et encaissement.

Les élèves, très timides au départ, ont su démontrer leur compétences de futurs vendeurs, dans le magasin-école, aux collégiens.

La visite guidée, pour des raisons de sécurité, s'est poursuivie sur le plateau technique du pôle Énergie, où les élèves de CAP Électricien, ont fait la démonstration du métier. Par petits groupes de 5 élèves, ils ont présenté les câblages et les différents gestes de sécurité exigés pour la filière.

Enfin, la visite s'est terminée par la présentation du plateau technique Bois où les futurs élèves (pour la rentrée 2026) pourront apprendre le métier d'Opérateur de Scierie.

Tout au long de la visite, les gestes de sécurité et l'obligation de porter des EPI (Équipements de Protection Individuels) ont été rappelés et expliqués aux collégiens.

Les élèves du Lycée Pro étaient fiers d'exposer leurs formations professionnelles.

Cette première journée a été un véritable succès qui en appelle une autre l'année prochaine.

Leila SOULA

Directrice Déléguée des Formations Professionnelles et Technologiques

Cité Scolaire de Saint Georges.

Le théâtre au service de la confiance et de la communication

Tania Dumond — 2026-05-07T11:54:16Z

Dans le cadre d'un projet mené avec l'association Aventures Théâtre, les élèves de CAP EPC ont vécu une expérience originale et formatrice à travers plusieurs ateliers théâtraux. Ces demi-journées ont permis de travailler la confiance en soi, l'expression orale et la posture professionnelle, des compétences essentielles dans les métiers du commerce.

Une expérience théâtrale pour les CAP EPC

Les élèves de 1re année CAP EPC et de Terminale ont participé à deux demi-journées d'ateliers théâtre animées par l'association Aventures Théatre dans un esprit à la fois ludique et formateur. Ces séances avaient pour objectif de renforcer la cohésion de groupe, de travailler la posture professionnelle, mais aussi d'aider les élèves à oser s'exprimer, à gérer leur stress et à communiquer plus efficacement – des compétences clés pour leur avenir dans les métiers du commerce.

Aperçu du projet animé par Céline Hayot

👂Se faire confiance et s'écouter : La première étape des ateliers a permis aux élèves de renforcer leur esprit d'équipe grâce à des jeux collectifs sollicitant l'écoute, l'équilibre sur scène et la coordination des mouvements.

🎭 Improviser, créer, jouer des rôles professionnels : Les ateliers ont ensuite plongé les élèves dans des situations professionnelles simulées, proches de celles qu'ils pourraient rencontrer dans leur futur métier :Accueil d'un client dans une épicerie ou un magasin de prêt à porter / entretien de stage/ Scène avec un client énervé.

🚶 S'exprimer avec son corps : marche, fil, émotions : D'autres exercices ont permis de développer une meilleure conscience corporelle, comme la marche avec intention (" marche comme si…") ou encore la marche avec un fil imaginaire accroché à différentes parties du corps (coude, épaule, ventre…). Ces activités les ont aidés à incarner une posture, à exprimer des émotions par le mouvement, et à enrichir leur présence scénique.

🎤 Respirer, articuler, se faire entendre : Une partie importante des ateliers a été consacrée à l'expression orale. À travers des exercices de respiration, de diction, et de posture, les élèves ont appris à imposer leur voix / mieux articuler / gérer leur souffle /Soigner sa gestuelle en situation d'entretien.

🧑‍🏫 Le costume fait le métier : Chaque élève devait choisir une tenue vestimentaire et improviser un métier associé, soit à l'oral soit en mime. Une manière amusante de travailler le lien entre apparence, attitude et
communication, tout en stimulant l'imaginaire.

❤ Gagner en confiance, exprimer ses émotions : Un accent particulier a été mis sur l'expression des émotions. Les élèves ont été invités à explorer des ressentis variés à travers des jeux de rôle, avec une attention portée sur la ustesse et l'authenticité. Cela a permis à plusieurs d'entre eux, parfois très discrets, de se révéler et de prendre confiance en eux.

Conclusion :
Malgré des sessions parfois longues à tenir sur 4 heures, ces ateliers ont permis aux élèves de développer des compétences clés, tant personnelles que professionnelles. L'esprit critique s'affine, la confiance progresse, et comme l'a dit un élève : « On a appris à s'adresser à quelqu'un ». Une étape importante vers une communication plus consciente et maîtrisée.

Un Hyrox en binôme pour repousser ses limites ensemble

Tania Dumond — 2026-05-07T11:54:01Z

Ce jeudi 9 octobre, les élèves de la filière professionnelle ont relevé un défi sportif original inspiré du Hyrox. Entre course, ateliers physiques et coopération permanente, les participants ont dû faire preuve d'endurance, de solidarité et de persévérance dans une ambiance dynamique et bienveillante.

Ce Jeudi 9 Octobre, les élèves de la filière professionnelle ont participé à une activité sportive originale : un parcours Hyrox organisé par l'équipe EPS. Inspiré d'un concept de compétition combinant course et exercices fonctionnels, le Hyrox met à l'épreuve l'endurance, la force et la coordination des participants.

La particularité de cette édition était que les élèves avaient les poignets liés, par deux tout le long du parcours, les obligeant à coopérer, s'adapter au rythme de leur partenaire et avancer ensemble quel que soit l'effort à fournir. Une belle manière d'illustrer la solidarité et la cohésion, valeur chère à la discipline.

Le parcours comprenait plusieurs ateliers : course, slalom avec un camarade sur le dos, wall ball, burpees, quadrupédie, tours de poteaux et enfin sprint final.
Deux courses distinctes ont été proposées, l'une pour les filles, et l'autre pour les garçons, permettant à chacun de donner le meilleur de soi-même.

Tout au long de l'épreuve, l'ambiance est restée énergique et bienveillante. Les encouragements ont permis à certains de finir le parcours. Chacun a su se dépasser physiquement et mentalement, ce qui est un objectif central que l'équipe EPS souhaitait faire transparaître à travers cette activité.

Cette matinée sportive a ainsi permis de valoriser l'effort, la persévérance et l'esprit collectif, dans un moment à la fois intense, exigeant et fédérateur. Une expérience réussie, qui reflète pleinement la philosophie de l'équipe EPS : repousser ses limites ensemble.
L'équipe EPS remercie également et pleinement les enseignants présents lors de la compétition qui nous ont aidé au bon déroulement de la compétition et qui, sans eux, l'événement n'aurait pas pu être aussi réussi.
Cordialement,
L'équipe EPS de la cité scolaire de Saint-Georges.

Un beau défi sportif relevé en pleine nature

Tania Dumond — 2026-03-27T12:34:21Z

Les mercredis 4 et 18 mars, des élèves de la cité scolaire de Saint-Georges ont pris part à un raid multisports organisé au Rorota et à Roura. Une expérience sportive intense qui a mis à l'épreuve leur endurance, leur cohésion et leur détermination.

Dans le cadre de l'association sportive, plusieurs équipes d'élèves ont participé à un raid multisports organisé sur deux journées, les 4 et 18 mars, sur les sites naturels du Rorota et à Roura.

Nos élèves ont été préparés et accompagnés par Mme Limier, en charge de la section sportive raid, dont l'investissement a contribué à la réussite de cette expérience sportive.

Composées de deux filles et deux garçons, les équipes ont dû faire preuve de cohésion et d'entraide pour relever les nombreux défis proposés.

Au programme : plus de deux heures d'efforts intenses, combinant plusieurs disciplines exigeantes :

course à pied,
VTT,
kayak,
course d'orientation,
et sarbacane.

Ce format varié a permis de mobiliser à la fois les capacités physiques, le sens de l'orientation et l'esprit d'équipe des participants.

Côté résultats, les collégiens se situent en milieu de classement, tandis que les lycéens décrochent une belle 4ᵉ place, témoignant de leur engagement et de leur persévérance tout au long de l'épreuve.

Au-delà des performances, cette expérience restera un moment fort pour les élèves, alliant sport, nature et dépassement de soi.

Félicitations à tous les participants pour leur engagement et leur esprit d'équipe !

Une semaine pour sensibiliser à l'égalité filles-garçons

Tania Dumond — 2026-03-24T14:58:51Z

Du lundi 9 mars au vendredi 13 mars, la cité scolaire de Saint-Georges met en place une semaine de sensibilisation à l'égalité filles-garçons. À travers des interventions, des ateliers et des activités transdisciplinaires, élèves et équipes éducatives sont mobilisés pour réfléchir aux stéréotypes de genre et promouvoir une culture de l'égalité.

La semaine de l'égalité filles-garçons s'inscrit dans une démarche éducative visant à sensibiliser les élèves aux enjeux d'égalité et à lutter contre les discriminations, à la fois au sein de l'établissement et dans la société .

Tout au long de la semaine, de nombreuses actions sont proposées :

des interventions de l'association IDsanté,
des animations et quiz au CDI,
des jeux pédagogiques autour des stéréotypes de genre,
ainsi qu'une intégration de la thématique dans les cours par les enseignants .

Un temps fort de cette semaine concerne les interventions EVARS (éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle).

Les élèves de 4e et de 5e participent à des ateliers encadrés par des enseignants volontaires, des personnels de santé et des intervenants spécialisés.

Pour les classes de 4e, les activités portent notamment sur :

les grandes étapes de l'égalité femmes-hommes,
l'analyse des stéréotypes de genre,
des ateliers de réflexion et de débat.

Pour les classes de 5e, les interventions abordent :

le consentement,
les relations entre filles et garçons,
les interactions sociales et le respect de l'autre .

Par ailleurs, des activités pédagogiques variées sont proposées aux élèves : débats, quiz, analyses de stéréotypes ou encore création d'affiches pour promouvoir l'égalité . Ces ateliers visent à développer l'esprit critique et à encourager l'expression des élèves dans un cadre respectueux.

La semaine s'inscrit également dans une dimension collective et citoyenne, avec notamment une marche pour les droits des femmes organisée le 11 mars, permettant de prolonger la réflexion au-delà de l'établissement.

À travers cette mobilisation, la cité scolaire affirme son engagement en faveur de l'égalité, du respect et de la réussite de tous les élèves.

Le plurilinguisme au cœur des pratiques pédagogiques

Tania Dumond — 2026-03-24T14:37:22Z

Au CDI de la cité scolaire de Saint-Georges, plusieurs enseignants ont été accueillis dans le cadre d'une formation consacrée au plurilinguisme en contexte scolaire. Organisée sur plusieurs journées, cette formation vise à mieux comprendre et valoriser les langues des élèves dans les apprentissages.

La cité scolaire de Saint-Georges a récemment accueilli une formation dédiée au plurilinguisme en contexte scolaire, réunissant des enseignants désireux d'adapter leurs pratiques à la diversité linguistique de leurs élèves.

Durant deux journées de formation, les participants ont travaillé sur plusieurs axes essentiels :

l'analyse des contextes linguistiques et culturels propres à leur territoire,
la compréhension des enjeux liés au plurilinguisme en milieu scolaire,
et l'adaptation des pratiques pédagogiques pour mieux prendre en compte les langues parlées par les élèves.

L'objectif est clair : permettre aux enseignants de construire des situations d'apprentissage plus inclusives, favorisant la réussite de tous.

Une troisième journée, correspondant au niveau 2 de la formation, a permis d'aller plus loin. Les participants ont pu approfondir les notions abordées et surtout concevoir des projets concrets à mettre en œuvre dans l'établissement, notamment dans la perspective de la Semaine des Langues 2026.

Cette formation s'inscrit pleinement dans les enjeux éducatifs du territoire, où la richesse linguistique constitue à la fois un défi et une véritable opportunité pédagogique.

Une démarche collective essentielle pour mieux accompagner les élèves et valoriser leur diversité linguistique.

Filles et maths : des parcours inspirants pour oser les sciences

Tania Dumond — 2026-01-30T18:43:08Z

Le jeudi 4 décembre, le collège a accueilli une action dédiée à l'orientation scientifique et à la promotion de l'égalité filles-garçons. Témoignages professionnels, échanges et quiz ont permis aux élèves d'élargir leur vision des métiers scientifiques et technologiques.

Organisée par Mmes Chatelin et Edouard, cette rencontre a rassemblé trois classes de 3e et de seconde autour d'un objectif commun : sensibiliser les jeunes filles aux carrières scientifiques et techniques, encore trop souvent perçues comme réservées aux hommes.

L'intervention a été animée par Mme Clara Louis, responsable des ressources humaines, et Mme Romy Jayles, assistante administrative, toutes deux représentantes de l'entreprise Eiffage (Cayenne). À travers leurs témoignages, elles ont présenté la diversité des métiers d'ingénieure et de technicienne, ainsi que les parcours de formation permettant d'y accéder.

Les élèves ont également découvert l'association Elles bougent et ses actions en faveur de la mixité dans les filières scientifiques.

La rencontre s'est poursuivie par des échanges nourris, un quiz autour de l'égalité, de l'orientation et de la mixité, ainsi qu'un questionnaire post-événement. Les nombreuses questions posées ont montré un réel intérêt pour ces métiers d'avenir, liés à l'innovation et au développement industriel.

Cette action s'inscrit pleinement dans les objectifs éducatifs de l'établissement, en accompagnant les élèves dans leur réflexion sur l'orientation et en encourageant des choix ambitieux, libres de tout stéréotype.

Escape Game

Proviseur adjoint — 2025-12-08T17:24:18Z

Les élèves de 6e ont participé à un escape game dont voici le scénario :

Les participants sont de jeunes scientifiques en formation, invités à bord d'un navire océanographique pour une potentielle sixième campagne d'étude du plateau de Demerara.

Une tempête approche. Le capitaine du navire peut choisir de rentrer au port ou, poursuivre si la mission est réellement importante.

Les scientifiques ont une heure pour rassembler et lui soumettre des arguments solides.

Un projet scientifique avec l'Institut Pasteur : les 3G3 étudient les moustiques Aedes aegypti

Tania Dumond — 2025-12-08T17:20:14Z

Le collège s'associe cette année à l'Institut Pasteur de la Guyane pour un projet de sciences participatives : les élèves de 3G3-Défense mènent une véritable enquête scientifique sur les sites de ponte des moustiques Aedes aegypti, vecteurs de la dengue, du chikungunya et du Zika.

🦟 Une collaboration scientifique inédite au collège !

Depuis novembre, les élèves de la classe 3G3-Défense participent à un projet passionnant mené en partenariat avec l'Institut Pasteur de la Guyane.

L'objectif : comprendre les lieux de ponte privilégiés des moustiques Aedes aegypti, responsables de la transmission de plusieurs maladies (dengue, chikungunya, Zika).

Une étude scientifique menée avec l'équipe Microbiote des Insectes Vecteurs

Ce projet est réalisé avec l'équipe Microbiote des Insectes Vecteurs de l'Institut Pasteur, qui associe cette année plusieurs collèges du territoire à une recherche sur les préférences de ponte des moustiques, étudiées selon des approches microbiennes et biochimiques.

Une étude scientifique menée avec l'équipe Microbiote des Insectes Vecteurs

Pour cela, différents bacs et pots expérimentaux ont été installés dans l'établissement.

Ces contenants renferment de l'eau et des matières variées à comparer, comme :

des feuilles de citronnelle,
des feuilles de manguier,
de la latérite,
un larvicide,
de l'eau du robinet.

L'objectif est de déterminer quels environnements attirent le plus les moustiques femelles pour y déposer leurs œufs.

Une véritable démarche scientifique

Chaque semaine, les élèves assurent :

le suivi rigoureux des dispositifs,
la collecte des œufs,
l'analyse et la comparaison des résultats obtenus.

Ils participent ainsi à toutes les étapes de la démarche scientifique : mise en place de l'expérimentation, relevés, analyses, interprétation des données et restitution finale.

Une visite des laboratoires de l'Institut Pasteur est également prévue pour leur permettre de découvrir les coulisses de la recherche en entomologie et en microbiologie.

L'expérimentation se déroulera jusqu'à la mi-février.

Un projet valorisant pour les élèves

Ce projet développe l'autonomie, la rigueur scientifique et l'esprit d'analyse.
Les élèves pourront présenter leur travail lors de l'épreuve orale du DNB, une excellente opportunité pour valoriser leur engagement.

Nous sommes fiers de voir nos élèves impliqués dans un projet qui relie sciences, santé publique et citoyenneté.

Un cross du collège plein d'énergie et de bonne humeur !

Tania Dumond — 2025-12-08T17:20:03Z

Le 25 novembre, l'équipe d'EPS a organisé son cross annuel sous un soleil radieux. Entre les élèves motivés, les parents venus encourager, les adultes du village qui ont chaussé leurs baskets, et les corbeilles de fruits remises en guise de récompenses, cette matinée sportive s'est déroulée dans une ambiance joyeuse et conviviale.

Dès les premières courses, l'ambiance était donnée : de l'énergie, des rires, des efforts et beaucoup de bonne humeur.

Les élèves ont parcouru les différents circuits sous les applaudissements des familles, venues nombreuses pour soutenir les coureurs le long du parcours.

Cette édition a également mis à l'honneur la sensibilisation à la nutrition, avec des corbeilles de fruits offertes en récompense, très appréciées par les gagnants.

Une manière simple et colorée de célébrer la performance tout en promouvant de bonnes habitudes alimentaires.

Les adultes n'étaient pas en reste : plusieurs enseignants et habitants du village ont participé à leur propre course, ajoutant une touche encore plus conviviale à l'événement et offrant quelques scènes amusantes qui ont fait sourire tout le monde.

Au final, cette matinée sportive restera comme un moment chaleureux, partagé et dynamique.

Bravo à tous les participants pour leur engagement, et merci à tous ceux qui ont contribué à faire de ce cross une belle réussite !

Rendez-vous l'année prochaine !