Cité Scolaire de Saint Georges

Elaboration et adoption de la charte

amaral — 2026-11-05T20:16:30Z

La charte « Réussir ensemble au collège en SEGPA » s'articule autour de quatre engagements essentiels : être présent et assidu, respecter les autres, s'investir dans le travail demandé par les enseignants et respecter ses engagements envers soi-même.

Fruit d'une réflexion collective, cette charte vise à favoriser un climat scolaire serein, fondé sur le respect mutuel, l'épanouissement de chacun et l'accès à une éducation de qualité, afin de permettre à tous les élèves de réussir leur scolarité dans les meilleures conditions.

L'une des particularités de cette charte réside dans son principe de réciprocité : « Ce qui est valable pour les jeunes l'est aussi pour les adultes. » Ainsi, les règles de respect, d'écoute, de ponctualité et d'engagement ne s'adressent pas uniquement aux élèves, mais également aux enseignants. Cette démarche collective rappelle que la réussite scolaire et le bien-être de chacun reposent sur une responsabilité partagée et sur l'exemplarité des adultes.

Vous pourrez apprécier ce moment en regardant les photos ci-dessous :

Publication des tarifs.

Olivier-Max Lalane — 2026-10-20T18:38:10Z

Publication des tarifs.

Erasmus+ : deux candidatures pour renforcer notre ouverture européenne

Nicolas Casuccio — 2026-10-15T17:23:03Z

Les candidatures ont été déposées le 29 septembre 2026 à 12h00, heure de Bruxelles. La phase d'évaluation et de sélection des candidatures est prévue entre novembre 2026 et février 2027.

L'obtention d'une accréditation ne constitue toutefois pas une finalité en soi. Elle doit permettre à l'établissement de structurer progressivement ses pratiques, ses partenariats et ses mobilités autour d'objectifs partagés.

Ces deux démarches ont pour ambition d'inscrire la mobilité européenne dans la durée et de permettre progressivement à davantage d'élèves et de personnels de bénéficier d'expériences de formation, d'échanges et de coopération avec des établissements et partenaires européens.

Deux secteurs, une même ambition

La candidature KA120-SCH concerne l'enseignement scolaire et s'inscrit notamment dans notre volonté de développer les mobilités des élèves et des personnels, de renforcer les compétences linguistiques et interculturelles et de lutter contre les effets de l'isolement géographique.

La candidature KA120-VET porte quant à elle sur le lycée professionnel et vise à développer les possibilités de mobilité pour les élèves et les personnels de la voie professionnelle, en lien notamment avec les périodes de formation en milieu professionnel et la reconnaissance des compétences acquises à l'étranger.

L'accréditation Erasmus+ constitue un cadre permettant de construire une stratégie de mobilité sur le long terme, fondée sur un Plan Erasmus et sur les standards européens de qualité.

Encore du chemin à parcourir

Le dépôt de ces deux candidatures marque une étape importante, mais nous avons encore du pain sur la planche !

Il s'agit désormais de poursuivre la structuration de notre organisation et d'adapter progressivement nos pratiques aux exigences et aux opportunités de l'écosystème européen : préparation et accompagnement des mobilités, reconnaissance des acquis, partenariats, inclusion, outils européens, diffusion des expériences et implication des différentes équipes de l'établissement.

Cette dynamique s'inscrit pleinement dans la stratégie d'internationalisation de la Cité scolaire et dans sa volonté de faire de son ouverture européenne et internationale un véritable levier pédagogique, professionnel et culturel, au service de tous les élèves.

Rendez-vous dans les prochains mois pour les résultats des candidatures et, nous l'espérons, pour les premières nouvelles étapes de cette aventure européenne !

Premier café des parents : les familles à la découverte du collège

Tania Dumond — 2026-10-12T09:35:47Z

Vendredi 9 octobre, les familles de la classe 6e COLIBRIS étaient invitées au CDI pour un premier café des parents. Pendant plus d'une heure, parents, élèves, enseignants et infirmière se sont retrouvés autour d'ateliers pratiques et d'un goûter, pour mieux se connaître et accompagner ensemble la scolarité des enfants.

L'équipe pédagogique a pu accueillir les familles autour d'un café, de jus et de gâteaux faits maison, chacun a été reçu dans un cadre chaleureux.

Après un mot d'accueil, les familles ont participé, en petits groupes, à des ateliers tournants :

Pronote : se connecter et suivre la scolarité de son enfant depuis son téléphone ;
Calendrier et emploi du temps : comprendre l'organisation de la semaine et de l'année ;
Aider mon enfant à la maison : des conseils pour accompagner les devoirs au quotidien, ainsi que la remise des accès à l'application de lecture LALILO ;
Santé, animé par l'infirmière scolaire : sommeil, hygiène de vie et équilibre alimentaire, avec l'importance d'une bonne nuit, d'un petit-déjeuner et d'une gourde d'eau ;
Vie scolaire : qui contacter, comment signaler une absence.

Les supports étaient proposés en français et en portugais. Les échanges ont aussi été traduits à l'oral en créole chaque fois que c'était nécessaire, pour que chaque famille se sente attendue et puisse participer pleinement. Les élèves ont joué les guides et présenté fièrement leur quotidien à leurs parents.

Ce moment a aussi permis de partager une belle réussite : en un mois, les élèves de la classe ont fait de réels progrès en lecture, et ils en sont très fiers.

Merci aux familles présentes et à l'infirmière scolaire pour leur participation et leur bonne humeur ! D'autres rendez-vous suivront au cours de l'année.

L'équipe pédagogique de la 6e COLIBRIS

Classe Miroir : un nouveau dispositif pour apprendre et échanger de part et d'autre du fleuve

Nicolas Casuccio — 2026-09-17T09:43:01Z

De l'idée à l'expérimentation

Après plusieurs mois de réflexion, de préparation et d'échanges avec nos partenaires brésiliens, le projet commence progressivement à prendre forme.

La semaine dernière, la Cité scolaire a ainsi eu le plaisir d'accueillir une délégation de l'école Joaquim Caetano. Cette rencontre a permis de poursuivre les échanges autour du dispositif et de préparer les prochaines étapes de sa mise en œuvre.

Ce mercredi a marqué une nouvelle étape importante, avec la réalisation du premier test grandeur nature de la connexion entre les deux établissements. Cette expérimentation technique constitue une étape essentielle avant le lancement effectif du dispositif. Si quelques ajustements opérationnels restent encore à effectuer, les premiers essais permettent d'ores et déjà d'envisager une mise en œuvre très prochaine.

Un rendez-vous hebdomadaire entre Saint-Georges et Oiapoque

Le lancement opérationnel de la Classe Miroir est désormais prévu à partir de la semaine prochaine, avec une programmation qui s'étendra sur l'ensemble de l'année scolaire.

Chaque mercredi, les élèves pourront ainsi se retrouver à distance avec leurs homologues brésiliens, créant un espace régulier d'échanges, de coopération et d'apprentissage partagé.

Le dispositif concerne notamment la classe de 5e G2 de Monsieur Dos Santos Ribeiro et mobilise l'équipe de portugais de la Cité scolaire. Le projet est placé sous le pilotage de Monsieur Carrobourg, à l'origine de cette démarche et de sa construction avec les partenaires brésiliens.

Une pédagogie tournée vers l'autre

Au-delà de la simple mise en relation entre deux classes, la Classe Miroir ambitionne de rapprocher les pratiques pédagogiques dans les deux langues, en favorisant la découverte mutuelle des méthodes, des cultures scolaires et des environnements des élèves.

La proximité géographique entre Saint-Georges-de-l'Oyapock et Oiapoque offre ici un cadre particulièrement propice à l'expérimentation. Le fleuve Oyapock, qui sépare les deux territoires, devient ainsi un espace de rencontre et de coopération plutôt qu'une frontière.

Les élèves sont placés au cœur de cette démarche : ils peuvent communiquer dans les deux langues, découvrir le quotidien de leurs camarades de l'autre rive et développer leurs compétences linguistiques et interculturelles à travers des situations concrètes.

Une expérimentation qui pourrait ouvrir de nouvelles perspectives

Par son caractère transfrontalier, bilingue et expérimental, la Classe Miroir constitue un dispositif innovant pour la Cité scolaire de Saint-Georges-de-l'Oyapock.

L'objectif est également de pouvoir tirer les enseignements de cette première expérience afin d'envisager, à terme, une déclinaison du dispositif dans d'autres langues et avec d'autres partenaires.

Cette première Classe Miroir ouvre ainsi une nouvelle voie pour l'enseignement des langues et l'ouverture internationale de la Cité scolaire : apprendre avec l'autre, apprendre de l'autre et construire ensemble, au-delà de la frontière.

Prévention et sécurité : la Cité scolaire poursuit sa préparation aux situations d'urgence

Nicolas Casuccio — 2026-09-14T19:23:06Z

Le PPMS est un dispositif opérationnel qui permet à un établissement scolaire de définir son organisation et les conduites à tenir afin de protéger les élèves, les personnels et l'ensemble des personnes présentes dans l'établissement face à un événement majeur, dans l'attente de l'intervention des services de secours ou du retour à une situation normale. Depuis 2023, les volets « risques majeurs » et « attentat-intrusion » sont regroupés au sein d'un PPMS unifié.

Des exercices pour être prêts à agir

Dans cette dynamique de prévention, plusieurs exercices de mise en situation sont programmés au cours de l'année. Un premier exercice incendie est prévu avant les prochaines vacances scolaires. Un autre exercice incendie ainsi que deux exercices liés au PPMS — l'un consacré à une menace de type attentat-intrusion, l'autre à un risque majeur — seront également organisés. Les dates précises de ces prochains exercices seront communiquées ultérieurement.

Ces simulations ont pour objectif de permettre à chacun de mieux connaître les consignes, d'adopter les bons réflexes et d'améliorer progressivement l'efficacité collective face aux différentes situations susceptibles de survenir. Elles concernent l'ensemble de la communauté éducative : personnels, élèves et personnes présentes au sein de l'établissement.

Le comité de pilotage sécurité était réuni ce jeudi (10/09/26) sous l'égide de l'Infirmière Diplômée d'État du Lycée, Madame Jacob.

Développer une véritable culture des gestes qui sauvent

La réunion a également permis d'aborder la poursuite des formations aux gestes de premiers secours, notamment à travers le PSC et le Sauveteur Secouriste du Travail (SST).

Le SST est formé pour intervenir face à une situation d'accident ou de malaise et porter les premiers secours, tout en contribuant à la prévention des risques professionnels.

La Cité scolaire poursuivra ainsi cette année ses actions de formation auprès des personnels et des élèves, avec l'objectif de développer, maintenir et actualiser les compétences nécessaires pour prévenir les risques, porter secours et adopter les gestes appropriés en situation d'urgence. La formation SST repose notamment sur deux dimensions complémentaires : intervenir face à une situation d'accident et contribuer à la prévention des risques professionnels.

À travers ces actions, la Cité scolaire poursuit le développement d'une culture commune de prévention, de sécurité et de responsabilité, afin que chacun puisse être mieux préparé à protéger, alerter et agir.

La Cité scolaire présente aux côtés de ses voisins brésiliens pour la fête de l'Indépendance

Nicolas Casuccio — 2026-09-09T14:34:37Z

Le 7 septembre, le Brésil célèbre sa fête nationale à l'occasion de l'anniversaire de son indépendance. À cette occasion, la Cité scolaire de Saint-Georges-de-l'Oyapock a souhaité marquer sa présence et son attachement aux relations qui unissent les deux rives de l'Oyapock.

Le Brésil célèbre sa fête nationale le 7 septembre. Cette année encore la Cité scolaire de Saint-Georges-de-l'Oyapock a bien été représentée par les élèves, certains professeurs et coordinateurs et le Chef d'établissement. Une belle façon de souligner une fois de plus l'attachement pour la cité scolaire aux relations qui unissent les deux rives de l'Oyapock.

Notre chef d'établissement, M. Marquer, a ainsi participé aux cérémonies organisées à Oiapoque, où il a été chaleureusement accueilli par le maire de la ville voisine. Cette présence institutionnelle témoigne de l'importance accordée au développement des liens entre les deux territoires et leurs populations.

Nos élèves ont également eu l'honneur de participer au défilé aux côtés de la classe bilingue d'Oiapoque. En défilant fièrement auprès de leurs partenaires et voisins brésiliens avec l'école d'état Joaquim Caetano Da Silva, ils ont porté haut les couleurs de la Cité scolaire et ont pleinement incarné l'esprit de proximité, d'échange et d'amitié qui caractérise notre territoire transfrontalier.

À cette occasion, M. Marquer a réaffirmé son souhait de poursuivre et de renforcer les collaborations pédagogiques, éducatives, linguistiques et culturelles entre les établissements des deux rives. Au-delà d'une simple rencontre institutionnelle, cette participation vient ainsi rappeler les liens d'amitié durables qui unissent la France et le Brésil et la volonté commune de faire de la frontière un véritable espace de coopération et de partage.

Une belle illustration de l'ouverture internationale de la Cité scolaire et de son engagement en faveur d'une coopération transfrontalière toujours plus étroite.